Тема №6. Роль кори у мисленні. Свідомість.
Функціональна спеціалізація кори головного мозку:
нервові шляхи від органів → до головного мозку, перехрещуються ⇒
- ліву частину тіла контролює права півкуля,
- праву частину тіла — ліва півкуля.
Ліва півкуля → формування усного й письмового мовлення, словесно-логічне мислення, читання, є центр лічби та пам’яті ...
Права півкуля → чуттєво-образне сприйняття світу, емоції, почуття, уява, настрій, орієнтування в просторі й часі...
Але!!! → обидві півкулі функціонують узгоджено.
| Людина цілісно сприймає навколишній світ завдяки взаємодії двох півкуль. Наприклад, якщо лунає дзвінок, «чують» його обидві півкулі. Проте ліва півкуля «не знає», чи то будильник, чи телефон, чи просто дзвонять у двері. Права півкуля «повідомляє»: дзвонить телефон, і людина відповідно вмикає його. Ліва півкуля «розуміє» слова, але «не може визначити», знайомий чи незнайомий голос лунає, чоловік це чи жінка. Права півкуля, не вникаючи в суть розмови, «підказує», хто говорить і з якою інтонацією вимовляє фрази. |
Іл. Схема розміщення центрів регуляції функцій організму в корі головного мозку
Емоції - суб'єктивні переживання, у яких виявляється ставлення людини до навколишнього світу.
причини: співвідношення між необхідністю і задоволенням → чим більша різниця, тим сильніша емоція!!!
види і значення:
1. Позитивні → розширення судин, підвищення енергетичного обміну, розумової та фізичної працездатності, спонукають людину до діяльності й досягнення корисного результату.
2. Негативні → можуть привети до захворювань...
прояви:
1. Емоційні реакції - посмішка, сміх, плач, схвильованість, імпульсивність дії
Афект - особливий вид емоцій, які супроводжуються сильною, бурхливою реакцією (не контролюються свідомістю)
2. Емоційні стани - тривалі переживання → збудження, пригнічення (депресія), страх, тривога...
Настрій — це стійкий, досить тривалий емоційний стан.
3. Емоційні стосунки - спрямовані на певну особу, об'єкт → любов, пристрасть, прив'язаність, ненависть, ревнощі, заздрість...
Свідомість - здатність людини пізнавати навколишній світ і саму себе за допомогою мислення та розуму.
характеристики:
1. Здатність відображати навколишній світ за допомогою пізнавальних процесів.
2. Здатність до самопізнання.
3. Формування людиною цілей діяльності.
4. Наявність емоційно-оцінних ставлень до світу та до самої себе (виявляється в почуттях та емоціях).
Схему перенести в зошит і вивчити.
Д/З: § 53, т/з 6, повторити т/з 5, пройти тести
| 
